（通讯员 王飞 张琼方）为落实“十四五”教育发展规划对高等教育内涵式发展的要求，推动学院教育教学改革创新，7月23日，9888浏览器拉斯维加斯聚焦“新时代高校教育教学理念研讨与成果凝练”核心议题，特邀国家级教学名师傅钢善教授开展专题研讨会。本次会议是学院深化教学改革、提升教师教研能力的重要举措，吸引了学院教学骨干、青年教师及教学管理团队近30人参与，现场学习氛围浓厚。
研讨理念明方向 专家赋能解疑惑——研讨会内容聚焦育人核心
会议开始，9888浏览器拉斯维加斯副院长陈晓龙对傅钢善的到来表示感谢，他指出，傅教授的分享就是帮助学院教师解决如何把常态化教学改革转化为可申报、可推广的教学理念与方法。研讨会上，傅钢善以“新时代高校教学成果总结凝练与典型案例赏析”为主题，围绕“成果内涵、材料撰写、典型案例”三大模块展开深度解析。他首先强调，教学成果需立足“解决真问题、产出真成效”，需紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本任务，避免将成果异化为“工作汇报”。随后，针对教师普遍关心的申报难点，傅教授结合自身四次获国家级教学成果奖的经验，逐一拆解关键环节：在成果定位上，需明确“解决什么问题—如何解决—成效如何”的逻辑链，突出“前瞻性”与“可推广性”；在材料撰写中，成果名称应精准聚焦，问题提出需立足国家战略需求，创新点需体现方法论突破而非简单“做法罗列”；在成效佐证上，需以数据、案例支撑成果价值。
为深化理解，傅教授特别选取教学成果奖获奖案例，对比分析优秀成果的共性特征——“问题精准、逻辑严密、创新突出、成效显著”，并现场解答教师疑问：“教改项目与成果的关联需以‘系统性’为纽带，分散的研究需通过顶层设计整合为完整方案”“创新点需从‘做了什么’升维至‘怎么做得更好’，体现对教育教学规律的深化认知”。互动环节中，青年教师结合自身教学困惑提问，傅教授逐一给出“精准提炼核心贡献”“强化跨学科交叉视角”等实操建议，赢得阵阵掌声。
聚智聚力谋突破 教学改革再启程——研讨会成效与展望
本次研讨会不仅是一场“教育方法盛宴”，更是一次“育人实践指南”，为学院教师厘清了教学成果申报的核心逻辑，破解了“总结难、提炼难”的痛点，为后续申报工作注入了信心与方向。与会教师纷纷表示：“傅教授的讲解既有理论高度，又有实践温度，让我们从‘写材料’转向‘凝练方法，解决问题’，真正理解了教学成果的内涵与价值。”
研讨会尾声，陈晓龙表示学院高度重视高质量教学成果的培育、凝练与实践，要以教学成果奖培育为抓手，持续强化教师团队的教研能力与创新意识，扎实提高学院本科人才培养质量。
